防犯情報のお知らせ

社会との接点が少ない期間が続くと、行政や金融機関から発信される重要な情報に触れる機会が少なくなることがあります。また、ご家族も日々の生活や支援で忙しく、最新の詐欺情報を見逃してしまうことがあります。今回は、不登校やひきこもりの方、ご家族の皆さまが安心して生活できるよう、支援に関する情報だけでなく、生活に役立つ情報や防犯情報もお伝えしますね。

近年、警察官や市役所職員を装い、インターネットバンキングの操作を指示してお金をだまし取る詐欺が増えています。被害を防ぐため、ある銀行からのお知らせをご紹介します。

【以下、銀行からのお知らせ】

【注意】警察や市役所を名乗る「ネットバンキング詐欺」が増えています

最近、警察官や市役所の職員を装ってお金をだまし取る詐欺が増えています。

こんな電話やメッセージが来たら要注意！

警察を名乗るケース

• 「あなたの口座が犯罪に使われています」

• 「資金調査が必要です」

• 「今すぐネットバンキングにログインしてください」

• 「協力しないと逮捕される可能性があります」

また、SNSに誘導され、ビデオ通話で偽物の警察手帳や逮捕状を見せられることもあります。

市役所を名乗るケース

• 「医療費の還付金があります」

• 「今日中に手続きしないと受け取れません」

• 「ネットバンキングで手続きできます」

• 「案内どおりに操作してください」

これは還付金の受け取りではなく、お金を振り込ませるための手口です。

覚えておいてほしい大切なこと

警察や市役所の職員が、

• 電話でネットバンキングの操作を指示する

• SNSで振込を指示する

• お金を別の口座へ移すよう求める

ことはありません。

もし連絡が来たら

1. その場で操作しない

2. 電話を切る

3. SNSのやり取りを中断する

4. 家族や支援者に相談する

5. 警察や銀行に確認する

一人で判断しないでください

詐欺グループは「今すぐ」「今日中」「秘密にしてください」などと言って、焦らせたり不安にさせたりします。

少しでもおかしいと思ったら、一人で対応せず、家族や信頼できる人、警察に相談しましょう。

「急がせる」「怖がらせる」「ネットバンキングを操作させる」

この3つがそろったら、まず詐欺を疑ってください。

※少しでも不審に感じた場合は、一人で判断せず、ご家族や支援者、警察、金融機関に相談してください。

まちなかメンタルヘルス実践プログラム2026 第2講 オンデマンド配信開始のお知らせ

まちなかメンタルヘルス実践プログラム2026

「まちなかメンタルヘルス実践プログラム2026」第2講のオンデマンド配信を開始しましたのでお知らせいたします。

【第2講】
「見ることと知ることのあいだ
― ソウルのある集落から考える『まちなかメンタルヘルス』」

今回の講義では、韓国・ソウルの江南地区にあるクリョン村（九龍村）を題材に取り上げます。

本講座の研究遂行協力者である岡田直樹さんが、ソウルでの研究活動の合間に行っている「まち歩きプロジェクト」の一環として現地を訪れ、撮影した映像をご覧いただきます。

私は事前にクリョン村について詳しい情報を持たないまま現地を訪れました。そこで感じた風景や雰囲気と、その後に新聞記事を読んで知った背景との間には、さまざまな発見や問いがありました。

私たちは、実際にその場所を訪れることで何を知ることができるのでしょうか。また、記事やデータを通して初めて見えてくるものは何でしょうか。

映像と記事を手がかりに、「住む場所」「居場所」「人とのつながり」と心の健康との関係について、ぜひ皆さまご自身の経験とも重ねながら考えてみてください。

【視聴URL】

https://youtu.be/rpi6sMJuD9o

（視聴を受けた方のご感想もお待ちしています。ぜひコメント欄に「視聴しました！」の一言だけでも大歓迎です。）

【参考記事】

https://globe.asahi.com/article/16592660

https://www.mk.co.kr/jp/society/11935738

https://www.lincolninst.edu/case-studies/informal-settlements-rights-in-conflict/

【宿題】

以下の問いについて、400〜800字程度で考察してください。

課題

動画と新聞記事の両方を見て、あなたが最も印象に残ったことを書いてください。そのうえで、「人にとって住む場所とは何か」について自分の考えを述べてください。

皆さまのご視聴をお待ちしております。

秋田大学大学院医学系研究科
地域心身医療学講座　助教　ロザリン・ヨン

☆

視聴後アンケートのお願い

本講義をご視聴いただき、ありがとうございました。

今後の「まちなかメンタルヘルス実践プログラム」の充実のため、ぜひアンケートへのご協力をお願いいたします。

また、講義の感想や気づき、ご意見などをお聞かせください。

長文でなくても構いません。

「受講しました」
「興味深かったです」
「自分の地域について考えるきっかけになりました」

など、一言だけでも大変励みになります。

皆さまからいただいたご意見は、今後の講座運営や教材改善の参考にさせていただきます。

ご協力ありがとうございました。

秋田大学大学院医学系研究科
地域心身医療学講座

まちなかメンタルヘルス実践プログラム2026

第2講「見ることと知ることのあいだ」

講義後アンケート

オンライン記入

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScwE6RU08SM5xJpOCnnduCpk9jUfgoweitKBPzEmA8VqT8aXA/viewform

アンケート内容

本日はご受講いただきありがとうございました。

今後の講座改善のため、ぜひご協力をお願いいたします。

1. 本日の講義の満足度を教えてください。

□ とても満足
□ 満足
□ どちらともいえない
□ やや不満
□ 不満

2. 本日の講義内容は理解しやすかったですか。

□ とても理解しやすかった
□ 理解しやすかった
□ 普通
□ やや難しかった
□ 難しかった

3. 現地で撮影した映像について

映像をご覧になって、最も印象に残ったことを自由にお書きください。

（自由記述）

4. 新聞記事を読んで感じたことについて

映像を見た後に記事を読んで、新たに気づいたことや考えたことがあればお書きください。

（自由記述）

5. 「見ること」と「知ること」について

今回の講義を通して、

「実際にその場所を見ること」と
「記事やデータを通して知ること」

についてどのようなことを感じましたか。

（自由記述）

6. 本日の講義を通して、「住む場所」や「居場所」について考えたことがあればお書きください。

（自由記述）

7. 今回の内容は、ご自身の地域や暮らしについて考えるきっかけになりましたか。

□ とてもそう思う
□ そう思う
□ どちらともいえない
□ あまりそう思わない
□ そう思わない

理由があればご記入ください。

（自由記述）

8. 今後取り上げてほしいテーマがあれば教えてください。

（自由記述）

9. その他、ご感想・ご意見

（自由記述）

ご協力ありがとうございました。

秋田大学大学院医学系研究科
地域心身医療学講座

いろいろ植える、地域で植える、季節です！

5月末になりますが、同じ日に、大仙市の小学校2校に、植物の苗を植える活動にお招きいただきました。

太田東小学校では田んぼに稲の苗を、

花館小学校では人権啓発の一環で正門周りに並べるプランターに花の苗を

元気な小学生のみんなに圧倒されながら、ふらっとのメンバーたちも慣れない土いじりに精を出しました！以下、みんなの感想です。


【太田東小学校：田植え】

みか：
年々生徒数が少なくなっているなと感じつつ、去年のあの子は卒業したんだな、とふと思ったりします。
田植えに精一杯で、いつも一言二言しか子どもたちと交流は出来ないけど、子どもたちを見ていて、接していて、影響されてか、初参加の緊張していた時よりも作業中の自分の笑顔が多くなったことに気づきました。
田植えはこの交流をするまでしたことがありませんでした。本当に良い経験をさせてもらえたことに感謝です。

なおき：
折々に交流をさせていただいている太田東小学校の田植えに、今年も参加できました。「3本ずつくらい苗を取るんだよ！」という指導を聞いてたの？！と思うような豪快な植え方をしている子や、じ～っくり時間をかけて他の子の植え残した隙間を埋める子、個性豊かな子供たちに負けじと頑張りました。今年で閉校になるとお聞きして残念でならないですが、太田東小学校の活動に今年度丁寧に関わっていきたいと願っています。

【花館小学校：花植え】

S.T：花植えで、ほとんど小学生が流れるようにやっていたけど、最初の肥料入れがけっこう力仕事で、でも花植えしている感。
「始まるぞ！」という感じがして楽しかったです。
小学生すごかった。

M.T：プランターに土を入れる作業が大変だった。
でも、いきいきとした子どもたちの姿がとっても可愛くて元気をもらった。
また参加したい。

J.F：プランターに土を入れる作業をお手伝い出来て良かったです。子どもさん達がとてもハツラツとしていて、見ているだけで元気をもらえました。
花植え作業や水やり等を通して、ますます優しい心を育んでくれることを願っています。

T.H:花館小学校の花植えを手伝いに行きました。・・・と言いたいところですが、参加したわたし達はそれをほほ笑ましく見守る、という感じになりました。
元・太田東小学校の校長先生の話では、太田東は一年生から体験するけれど、花館の生徒は、五年生の一学年しかしないので、全然違うでしょう？とのことでしたが、普通に花館小の生徒も率先して上手に元気にやっていました。
花を大切に育てて維持するという体験は、子供達の心に絶対良い影響があるはずなので、良い取り組みだな、と思いました。
元気な小学生達を見ながら、わたし達も元気をもらえたような気がします。

M.K：花館小学校はふらっとの地元・大曲の小学校なのに、私はどこに花館小学校があるのかわかりませんでした。今回は5・6年生だけの活動だったのですが、まずは人数の多さにちょっと圧倒されました。プランターに土を入れる作業をお手伝いしましたが、なかなか子どもたちとどう接したらいいのかわからない…。緊張して、人見知りをしていたら、花植え作業は終了してしまいました😖残念！
これから、どのような交流をしていくのかはわかりませんが、花館小学校はどんな小学校なのかを知っていくことと、「ふらっと」を知っていってもらえたら、良いなと思います。